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名师专访第153

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名师简介:国家文化部文化创意创业人才,浙江海平面设计师联盟 联合发起人,

设计观点:设计就是对现实的视觉不将就

个人荣誉:2017年 作品参展喜旧迎新-2017两岸设计邀请展
2017年 作品参展ADCK亚洲设计展邀请展
2017年 作品入选西班牙马德里the light city海报展
2017年 作品入选第九届uda列支敦士海报展
2016年 作品入选北京国际设计周《国际水墨设计展》

田栋-轮播海报.png

Narkii:作为一名专业老师,首先请介绍一下你教学工作的主要内容?

田栋:我目前任教的是浙江越秀外国语学院网络传播学院设计系,主要教授的是数字媒体艺术专业的学生,授课内容以平面设计的专业课程为主。

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Narkii:对于设计专业学生而言,你认为要学好设计,应该具备什么样的素质?保持什么样的心态?你是如何去评价一名学生是否优秀的?

田栋:我觉得作为设计专业的学生,首先你必须是把自己当作一名真正的设计师去学习和生活。不管你未来是否会从事这个行业,在未知的这些来之前,既然是设计专业学生就应该如此的去要求和定位自己。

优秀的设计专业学生,应该有的就是对设计的执着与热爱精神,能力上的不足可以去花时间锻炼,但是缺少了这种执着与热爱的精神,他是不能去驱使你学习进步的。

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Narkii:当下行业内的设计赛事层出不穷,大家对于参加比赛的意见褒贬不一,你对设计比赛是怎么理解的?对学生参加设计比赛是什么态度?

田栋:无论是专业的学生还是设计师,参加设计赛事都是很好且有必要的一个设计行为。设计赛事好比是一个设计项目,参加比赛之前应该合理的去解读这个比赛,再去创作出符合赛事的优秀作品,这个过程和商业设计项目不谋而合。

学生参加赛事更多的是能提高对设计的认知,以及积累获得的宝贵经验。所以我很鼓励学生参加优秀的设计比赛。

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Narkii:你认为学生除了学好专业课,还应涉猎哪些更多的知识面?你平时都会给学生推荐哪些图书、电影、音乐......?

田栋:作为设计专业的学生或是设计师,除了对设计软件的掌握外,更需要有的是思想,那么这个思想的获取途径,应该是更多的设计之外的事物。例如提到的图书、电影、音乐等等,我们去享受这些视听艺术的时候,应该时刻去思考,这些设计之外的作品能否在设计中去应用学习。

图书而言,我更推荐的是关于中国传统文化类的。至于电影类的,我觉得纪录片是最接近设计的影视作品,平时也喜欢看一些纪录片。

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Narkii:设计公司频繁招人,应届毕业生就业难,你认为造成这一矛盾现象的主要原因是什么?对于用人单位和高校又有什么好的建议?

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田栋:这是目前的一个普遍存在的现象,也是一个矛盾对立点。主要原因有很多,要是展开来讲可以写一篇论文了。

对于应聘学生的建议,就像上面讲到的,你去求职的时候不要把自己当作学生,而是一个设计师的身份去求职,这就要求你的简历、作品集等,要像成熟设计师做出来的一样呈现给用人单位。我看过很多学生的求职简历,做的一点都不像设计师该呈现的简历,即便是封面,也是一个设计作品,代表了你的水平与能力。

对于用人单位而言,我觉得应该是去走进高校让学生更早的能够有这些认知。这一点Narkii行动做的很好。

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Narkii:现在很多高校都在尝试教学模式创新,你所在高校是否有所举措?你个人对于创新教学有什么样的理解?

田栋:我个人理解的创新教学,应该是能够真正去落地实现的一种教学,这种教学应该多元化的去让学生理解设计专业。

我们所处的社会一直在飞速的创新变革,所以所学的专业也应该要能快速的去适应和调整,甚至超前。所以,适当的时候,专业需要重新解构与调整,才能适应这个社会的变化,能够真正的学有所用。

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Narkii:你认为当地高校的培养方向,是否应该与区域文化、产业经济相挂钩?

田栋:高校的培养方向,应该把区域文化和产业经济作为一个基础强有力的发展。因为这个是有先天的优势的,并在这个基础下发展的更广阔。

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Narkii:你认为当下的设计专业老师还应该在哪些方面有所加强?

田栋:传统的认知中,我们对设计专业老师的理解会是理论能力大于实践能力。但从我身边认识的高校老师中,有很多老师不仅仅是理论知识丰富,实践的设计专业能力也很出色,所以应该是因人而异的去发展加强。

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Narkii:据小编了解,学校老师有比较少的机会直接参与商业项目,你个人是否参与过商业项目?对老师参与商业项目和教学之间的关系是怎么理解的?

田栋:就我目前的设计工作而言,商业设计的项目工作会比重更大些。因为除了教师身份外,更重要的是设计公司总监的身份。

我的理解,教师参与商业项目是非常有必要的一个设计行为,因为实际的商业项目可以给学生分享最直接的设计经验,也能够让教师去把握了解社会行业最新的方向与需求,这样可以及时的在教学中作一定的调整。

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Narkii:你认为当地高校的培养方向,是否应该与区域文化、产业经济相挂钩?

田栋:高校的培养方向,应该把区域文化和产业经济作为一个基础强有力的发展。因为这个是有先天的优势的,并在这个基础下发展的更广阔。

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Narkii:你认为当下的设计专业老师还应该在哪些方面有所加强?

田栋:传统的认知中,我们对设计专业老师的理解会是理论能力大于实践能力。但从我身边认识的高校老师中,有很多老师不仅仅是理论知识丰富,实践的设计专业能力也很出色,所以应该是因人而异的去发展加强。

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Narkii:据小编了解,学校老师有比较少的机会直接参与商业项目,你个人是否参与过商业项目?对老师参与商业项目和教学之间的关系是怎么理解的?

田栋:就我目前的设计工作而言,商业设计的项目工作会比重更大些。因为除了教师身份外,更重要的是设计公司总监的身份。

我的理解,教师参与商业项目是非常有必要的一个设计行为,因为实际的商业项目可以给学生分享最直接的设计经验,也能够让教师去把握了解社会行业最新的方向与需求,这样可以及时的在教学中作一定的调整。

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